PrimOER geht weiter!
Wir freuen uns sehr, dass PrimOER bis Ende April 2027 verlängert wird! Damit können wir unsere gemeinsame Arbeit weiterführen und gezielt ausbauen. Künftig rücken insbesondere die Ganztagsbildung in der Grundschule und die multiprofessionelle Teamarbeit noch stärker in den Fokus. Geplant sind unter anderem eine neue Fokusgruppe zu diesem Thema und die Erweiterung der Zielgruppen um Lehrende, die pädagogische Fachkräfte, Schulsozialarbeiter:innen und Schulpsycholog:innen für den Einsatz in der inklusiven Ganztagsgrundschule ausbilden. Zudem ist eine Weiterentwicklung des PrimOER-Portals vorgesehen, etwa durch zusätzliche Funktionen in der OER-Sammlung. Wir freuen uns auf die nächsten Schritte und darauf, diesen Weg gemeinsam mit der Community weiterzugehen! Der offizielle Kick-Off für die Communityerweiterung findet am 29. September 2026 statt.
Für diese kommende Projektphase sind unsere Ziele unter anderem:
Kommende Lehre im Dialog Termine
„Raumgestaltung für die inklusive Grundschule – bedürfnisorientiert, partizipativ und kooperativ“ am 01. Juni von 13.00-14.00 Uhr mit Prof.in Dr. Petra Büker & Hannah Fernhomberg (Universität Paderborn)
Welche Bedeutung hat der Raum für das Lernen und Leben in der Grundschule? In welchem Verhältnis stehen Raum und Pädagogik? Und inwieweit eröffnen Räume Möglichkeiten der Selbstbestimmung, der Mitbestimmung, der Partizipation? Kinder verbringen immer mehr Lebenszeit in der Schule. Räume, seien sie für den Unterricht oder für den Ganztag konzipiert, schaffen (oder verhindern) Möglichkeiten der Begegnung und des Tuns. Sie tragen zur Identifikation der Kinder mit „ihrer“ Schule bei und haben wesentlichen Einfluss auf das schulische Wohlbefinden.
Im Workshop möchten wir unser zweimalig erprobtes Seminarkonzept vorstellen und unsere Erfahrungen mit der PrimOER-Community diskutieren. Wir laden herzlich zum Workshop ein!
„Studierende auf die multiprofessionelle Kooperation im Ganztag vorbereiten“ am 25. Juni von 13.00-14.00 Uhr mit Dr. Alessa Schuldt (Universität Bielefeld) und Prof. Dr. Markus Sauerwein (TU Dortmund)
Der Workshop verfolgt zum einen das Ziel, anhand einer Best-Practice-Beispielstudie zu demonstrieren, auf welche Weise sich interdisziplinäre Lehrformate hochschulübergreifend und im digitalen Raum realisieren lassen. Zum anderen wird erörtert, inwiefern die Kooperation von Hochschullehrenden unterschiedlicher erziehungswissenschaftlicher Teildisziplinen dazu beitragen kann, universitäre Lehrveranstaltungen und Materialien durch eine „Kultur des Teilens“ weiterzuentwickeln und den Adressa*tinnenkreis zu erweitern. Zugleich werden kritisch die Rahmenbedingungen an Hochschulen reflektiert, worunter beispielsweise die Anerkennung von Semesterwochenstunden (SWS) zählen, denn oftmals ist es leichter mit Lehrenden anderer Hochschulen zu kooperieren, als mit Lehrenden der eigenen Hochschule.
Was ist Lehre im Dialog?
„Lehre im Dialog“ ist eine digitale Workshop-Reihe für alle, die sich neue Impulse für die Lehre wünschen und an einem Austausch über innovative, inklusiv konzipierte Lehre in der Primarstufenlehrkräftebildung interessiert sind. Das Format findet monatlich zur Mittagszeit (13.00-14.00 Uhr) statt und dauert maximal eine Stunde. Im Mittelpunkt stehen der Austausch und die gemeinsame Diskussion: Personen aus Hochschulen geben Einblicke in ihre Lehre, teilen erprobte Konzepte und regen zur Diskussion an. Dabei gilt das Motto: „Impulse aus der Community für die Community“.
Wer kann teilnehmen?
Die Workshops sind offen für alle Community-Mitglieder und weitere Interessierte. Jede:r ist willkommen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich.
Die Workshops finden digital über folgenden Zoom-Link statt:
https://uni-paderborn-de.zoom-x.de/j/62846217763?pwd=3KeBSYbRjBHalXybNcpEY4qcGB6MYx.1
Meeting-ID: 628 4621 7763
Kenncode: 735960
Wer kann einen Workshop gestalten?
Wir laden die Community ausdrücklich ein, sich mit einem Workshop zu beteiligen und eigene Erfahrungen, Projekte oder Konzepte rund um die Lehre einzubringen. Das Format lebt von der Vielfalt der Perspektiven. Ab Januar 2026 möchten wir die Reihe mit neuen Themen fortsetzen. Haben Sie selbst eine Idee – ob als grober Vorschlag oder schon als ausgearbeitetes Konzept? Dann melden Sie sich gerne bei Bernadette Bernasconi. Wir unterstützen Sie bei der konkreten Planung und Umsetzung und entwickeln gemeinsam ein passendes Workshop-Format.
Weitere Fragen?
Im nebenstehenden Flyer (tba) finden Sie die nächsten Workshops, zu denen wir herzlich einladen!
Weitere Informationen finden Sie hier und im Veranstaltungskalender.
Neue Wege in der Lehre
Möchten Sie Ihre Expertise, Ihr Wissen und Ihre Lehrkonzepte mit Kolleg:innen aus der Grundschulpädagogik und Grundschuldidaktik teilen?
Möchten Sie dabei offene Bildungsressourcen (OER) zu inhaltlichen (Querschnitts-)Themen nutzen, die Sie interessieren und für Ihre Lehre wichtig sind?
Möchten Sie Erfahrungen sammeln mit neuen Kollaborationsformaten im Sinne von Open Educational Practices (OEP) und dies als Chance nutzen für die Qualitätsverbesserung Ihrer Lehre?
Dann werden Sie Teil unserer PrimOER-Community!
Mit Fokus auf die universitäre Phase der Grundschullehrkräftebildung wird in PrimOER eine Fachcommunity von Lehrenden aus den Bildungswissenschaften und den grundschulbezogenen Fachdidaktiken aufgebaut. In PrimOER sollen die Chancen einer fächerübergreifenden „Kultur des Teilens“ von Expertisen, Lehrveranstaltungskonzepten sowie frei zugänglichen Lehr-/ Lernmaterialien (OER) genutzt werden, um über neue Formen der Kooperation (OEP) in der Lehre eine bessere Qualifizierung angehender Grundschullehrkräfte für den Umgang mit Heterogenität zu erreichen. Die Kooperation wird durch das PrimOER-Portal als digitale Vernetzungsumgebung unterstützt. Gelingensbedingungen der Communityarbeit werden formativ evaluiert.
PrimOER ist ein Verbundprojekt der Universitäten Paderborn und Bielefeld.
Leitung: Prof. Dr. Petra Büker und Team (Universität Paderborn), Prof. Dr. Gudrun Oevel und Team (Universität Paderborn), Prof. Dr. Anna-Maria Kamin und Team (Universität Bielefeld)
Gefördert durch: BMBFSFJ, Förderlinie OE_COM, Laufzeit Mai 2024 – April 2027 (Förderkennzeichen: 01PO23010)
Wer oder was ist eigentlich „PrimOER“?
Hier finden Sie ein Kurzvideo, welches erklärt, worum es bei PrimOER geht und welche Ziele die Community verfolgt.
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Weitere InformationenKuratiertes Material
Hier finden Sie eine zusammengestellte Sammlung an öffentlich zugänglichen Materialien für die Lehre
KrafT Bildungsdokumentation – Ein Verfahren zur stärkenorientierten Bildungsdokumentation in der inklusiven Schule
Weiterlesen »Die PrimOER Fokusgruppen
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